paź 112012
paź 112012
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU FINANSOWEGO RADY RODZICÓW W ROKU SZK. 2011/2012
- Na konto Rady Rodziców w okresie od września 2011r. do czerwca 2012r. wpłynęło 4780zł.
- Wydatki ponisione w roku szk. 2011/2012 to:
- nagrody dla uczniów– 2375zł;
- medale, puchary – 718,32zł;
- materiały plastyczne – 319,65;
- promocja szkoły – 105,12;
- dofinansowanie do Zielonej szkoły – 500zł;
- przewóz dzieci – 150,00;
- Mikołajki – 100zł;
- pomoce dydaktyczne – 381,70
- prowadzenie rachunku w Banku Spółdzielczym – 312zł.
RAZEM: wydano 4961zł. Obecnie na koncie Rady Rodziców widnieje 1365zł i jest to kwota, która nie pozwala na zaplanowanie choćby tych wydatków, które zostały wymienione powyżej.
W związku z tym bardzo prosimy o wpłaty na konto Rady Rodziców kwoty 50zł, w dowolnym terminie.
Jako przedstawiciele Rady Rodziców zaplanowaliśmy dodatkowo na ten rok zakup rolet do klas na I piętrze szkoły oraz na świetlicę, gdzie koszt tego wynosi ok. 5 000. Jednak realizacja tych planów będzie zależna tylko od Państwa.
Przewodnicząca RR
Aleksandra Mitula
paź 032012
ZAWODY SIATKARSKIE:
W dniu 17.09 odbyły się zawody piłki siatkowej ORLIKVOLLEYMANIA 2012. Nasze drużyny rywalizując między innymi z zespołami Szkoły Mistrzostwa Sportowego, Gimnazjum Sportowego nr 10 zajęły wspaniałe miejsca:
Dziewczęta – II i III.
Chłopcy – III, IV, V, VII.
Gratulujemy naszym sportowcom 🙂
InterZez
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ
W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
1. Sprawowanie opieki:
- objęcie formą dożywiania i opieką na świetlicy wszystkich chętnych uczniów,
- dożywianie uczniów z rodzin o najniższym uposażeniu – obiady dotowane przez OPS,
- zapewnienie opieki uczniom, którzy nie uczestniczą w lekcjach katechezy,
- zapewnienie dzieciom objętych opieką świetlicy warunków do nauki, wypoczynku i spędzania wolnego czasu zgodnie z rozwojem psychofizycznym, ze szczególnym uwzględnieniem pomocy podczas odrabiania lekcji domowych.
2. Kształtowanie podstawowych nawyków społecznego współżycia.
- Wdrażanie do współpracy w grupie, samorządności, poprawnego zachowania się i wzajemnej życzliwości oraz świadomej, aktywnej postawy społecznej:
- zorganizowanie zespołu świetlicowego: zapoznanie dzieci z wychowawcą, rozkładem zajęć, opracowanie z dziećmi regulaminu świetlicy,
- prowadzenie celowych zajęć wdrażających do odpowiedzialności za grupę i własne czyny,
- prowadzenie rozmów i zajęć wychowawczych dotyczących współżycia i integracji w grupie,
- wychowanie przez pracę dla siebie i innych: zwracanie uwagi by praca nie była zbyt trudna oraz wskazywanie celu i pożytku z wykonywanej pracy,
- zapoznanie dzieci z zasadami poprawnego komunikowania się: wdrażanie zasad kulturalnej rozmowy, pogadanki dyskusji.
3. Wdrażanie do poszanowania własności osobistej oraz mienia społecznego, szacunku do pracy i ludzi, którzy ja wykonali:
- dbałość o estetyczny wygląd pomieszczenia,
- organizowanie wystaw prac plastyczno-technicznych wykonanych przez dzieci w czasie zajęć świetlicowych,
- wdrażanie do odpowiedzialności i współgospodarowania w świetlicy: pełnienie dyżurów porządkowych,
- podejmowanie prób samodzielnego rozwiązywania zadań społecznych: naprawa uszkodzonych gier, zbiórki materiałów i pomocy dydaktycznych na świetlicę.
4. Ujawnianie i rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień uczniów:
- zwracanie uwagi na prawidłowe wykorzystanie czasu wolnego dziecka i uczestnictwo w zajęciach zgodnie z uzdolnieniami oraz zainteresowaniami,
- wykorzystanie dostępnych pomocy dydaktycznych w celu rozwijania i pogłębiania zainteresowań oraz uzdolnień dziecka,
- prowadzenie zajęć umuzykalniających:
– nauka piosenek,
– zabawy ze śpiewem (pląsy),
– słuchanie piosenek,
– ćwiczenia rytmiczne,
- prowadzenie zajęć plastycznych i praktyczno – technicznych:
– zapoznanie z nowymi technikami plastycznymi,
– wykonanie dekoracji świetlicowych,
– zbliżenie dzieci do świata techniki,
- prowadzenie zajęć z elementami języka angielskiego:
– nauka piosenek w języku angielskim,
– bogacenie słownictwa poprzez gry i zabawy dydaktyczne,
- prowadzenie zajęć z zakresu żywego słowa:
– zwrócenie uwagi na poprawne, płynne czytanie,
– słuchanie nagrań magnetofonowych,
– twórczość własna dzieci,
- rozwijanie wiedzy o teatrze poprzez prowadzenie małych form teatralnych,
- kształtowanie właściwego stosunku do przyrody, środowiska naturalnego: ukazanie roli jaką odgrywa ona w życiu człowieka.
5. Podnoszenie wyników nauczania:
- kontrola postępów ucznia w nauce,
- wyrównywanie braków poprzez dodatkowe ćwiczenia,
- wdrażanie do samodzielności poprzez odrabianie zadań domowych,
- stosowanie nowych metod i form pracy utrwalające wiadomości zdobyte w toku zajęć lekcyjnych,
- prowadzenie ćwiczeń w pisaniu i czytaniu,
- stosowanie gier dydaktycznych i zabaw tematycznych,
- rozbudzanie zainteresowań książką,
- rozwijanie umiejętności słuchania i rozumienia czytanego tekstu,
- wzbogacanie języka oraz sposobu wypowiadania się,
- oglądanie filmów edukacyjnych.
6. Przygotowanie dzieci do udziału w życiu społecznym:
- zapoznanie z kulturą wybranych regionów kraju: baśnie, legendy, muzyka ludowa, tradycje,
- zapoznanie dzieci z bohaterami narodowymi,
- kształtowanie szacunku do godła, symboli narodowych oraz religijnych,
- zapoznanie dzieci z życiem i działalnością patrona szkoły,
- zapoznanie z rocznicami, świętami państwowymi oraz tradycjami obchodów świąt religijnych: Boże Narodzenie, Wielkanoc,
– oglądanie filmów,
– oglądanie albumów,
– czytanie pamiętników, opowiadań,
- uświadomienie potrzeby przestrzegania norm społecznych.
7. Dbanie o bezpieczeństwo, zdrowie i higienę. Rozwijanie prawidłowej postawy i sprawności fizycznej dziecka. Kształtowanie kultury życia codziennego:
- wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i sprawność fizyczną:
– organizowanie gier i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu z uwzględnieniem pór roku,
– relaksację systemu nerwowego w czasie nauki, gier, zabaw,
- wdrażanie do higieny osobistej,
- współpraca z pielęgniarką szkolną,
- wpajanie nawyku dbałości o estetyczny wygląd i schludny ubiór,
- uświadomienie wartości odżywczych nabiału, owoców i warzyw,
- przygotowanie dzieci do właściwego planowania dnia z uwzględnieniem czasu na naukę, zabawę i odpoczynek,
- przygotowanie dzieci do wykonywania codziennych czynności samoobsługowych,
- wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłku:
– dbanie o właściwa postawę przy jedzeniu,
– przestrzeganie higieny podczas spożywania posiłku,
– dbanie o właściwe posługiwanie się sztućcami,
- walka z hałasem,
- prowadzenie pogadanek z zakresu BHP.
8. Współpraca ze środowiskiem:
- prowadzenie indywidualnych rozmów z rodzicami, których dzieci sprawiają problemy wychowawcze,
- informowanie rodziców o samopoczuciu i zachowaniu dziecka w grupie,
- informowanie rodziców o dobrych cechach i osiągnięciach dziecka,
- współpraca z OPS w zakresie udzielania pomocy poprzez finansowanie obiadów dla dzieci.
wymagania edukacyjne dla klasy 1
wymagania edukacyjne dla klasy 2
Wymagania edukacyjne dla klasy 3
wymagania edukacyjne z j. angielskiego kl.1-3
wymagania edukacyjne z religii klasa 1
wymagania edukacyjne z religii klasa 2
wymagania edukacyjne z religii klasa 3
wymagania edukacyjne z j. polskiego kl.4
wymagania edukacyjne z j. polskiego kl.5
wymagania edukacyjne z j. polskiego kl.6
wymagania edukacyjne z j. polskiego kl.7
wymagania edukacyjne z j. polskiego kl.8
wymagania edukacyjne z matematyki kl.4
wymagania edukacyjne z matematyki kl.5
Wymagania edukacyjne z matematyki kl.6
wymagania edukacyjne z matematyki kl.7
wymagania edukacyjne z matematyki kl.8
wymagania edukacyjne z j. angielskiego kl.4
wymagania edukacyjne z j. angielskiego kl.5
wymagania edukacyjne z j. angielskiego kl.6
wymagania edukacyjne z j. angielskiego klasa 7
wymagania edukacyjne z j. angielskiego klasa 8
wymagania edukacyjne z j. niemieckiego kl.7
wymagania edukacyjne z j. niemieckiego kl.8
wymagania edukacyjne z historii kl.4
wymagania edukacyjne z historii kl.5
wymagania edukacyjne z historii kl.6
wymagania edukacyjne z historii kl.7
wymagania edukacyjne z historii kl.8
wymagania edukacyjne z przyrody kl.4
wymagania edukacyjne z biologii kl.5
wymagania edukacyjne z biologii kl.6
wymagania edukacyjne z biologii kl.7
wymagania edukacyjne z biologii kl.8
wymagania edukacyjne z geografii kl.5
wymagania edukacyjne z geografii kl.6
wymagania edukacyjne z geografii kl.7
Wymagania edukacyjne z geografii kl.8
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie kl.8
wymagania edukacyjne z chemii kl.7
wymagania edukacyjne z chemii kl.8
wymagania edukacyjne z fizyki kl.7
wymagania edukacyjne z fizyki kl.8
wymagania edukacyjne z techniki kl.4-6
wymagania edukacyjne z muzyki kl.4-7
wymagania edukacyjne z informatyki kl.4
wymagania-edukcyjne-z-informatyki-klasa-5
wymagania-edukacyjne-z-informatyki-klasa-6
wymagania-edukacyjne-z-informatyki-klasa-7
wymagania-edukacyjne-z-uwzglednieniem-lekcji-programowania-w-jezyku-python-klasa-8
wymagania edukacyjne z plastyki kl.4-7
wymagania edukacyjne z religii klasa 4
wymagania edukacyjne z religii klasa 5
wymagania edukacyjne z religii klasa 6
wymagania edukacyjne z religii klasa 7
wymagania edukacyjne z religii klasa 8
wymagania edukacyjne z wych. fizycznego w kl.4-8
Wymagania edukacyjne w klasach sportowych 4-6
wymagania edukacyjne z wych. fizycznego kl.4-6 sportowe
wrz 272012
Cześć tu Wasz drogi Kłosek !
Napiszę Wam o mojej pasji , którą jest taniec towarzyski .
Tę formę tańca poznalam przez przypadek , mialam chodzić na Hip- Hop, lecz nie było miejsca. Myślałam już, że to koniec mej przygody z tańcem, gdy nagle dowiedziałam się, że rodzice zapisali mnie na taniec towarzyski. Na początku bylam trochę zła, ale mi przeszło. Na pierwszę zajęcia poszłam niepewnie, myślałam, że mi się nie spodoba, ale po zajęciach zdecydowałam, że mogę spróbować. I tak już od 2 lat tańczę sportowo . Na trzecich zajęciach zyskałam partnera i tańczę z nim do dziś. Byliśmy na 3 turniejach, na każdym zajęliśmy 1 miejsce . Coraz częściej jeździmy na pokazy.
KLASY I-III
KLASA 1
- Zajęcia zintegrowane– Faliszewska, Żaba-Żabińska, "Odkrywam siebie i świat . Ja i moja szkoła", wyd. MAC EDUKACJA
- Język angielski– Bruni C., Bogucka, "English Adventure1", wyd. PEARSON LONGMAN
- Zajęcia komputerowe– M.Jędrzejek, J.Gilner, "Przygoda z komputerem. Podręcznik do zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. Klasa 1", wyd. Videograf
- Religia– Ks.Kubik, "W domu i w rodzinie Jezusa", wyd. WAM Kraków
KLASA 2
- Zajęcia zintegrowane– Czesuch, Klimkowska, Lankiewicz, Lenartowicz, Sawicka, Sieńczewska, Swoboda, Waszkiewicz, Wrońska, ”Raz,dwa,trzy teraz my”, wyd. NOWA ERA
- Język angielski– Worrall , Bogucka, "English Adventure 2", wyd. PEARSON LONGMAN
- Zajęcia komputerowe– M.Jędrzejek, J.Gilner, "Przygoda z komputerem. Podręcznik do zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. Klasa 2", wyd. Videograf
- Religia– Ks.Kubik, "Bliscy sercu Jezusa", wyd. WAM Kraków
KLASA 3
- Zajęcia zintegrowane– Piotrowska, Szymańska, Bielenica, Bura, Kwil, ”Nowe już w szkole”, wyd. NOWA ERA
- Język angielski– Worrall , Bogucka, "English Adventure 3", wyd. PEARSON LONGMAN
- Zajęcia komputerowe– M.Jędrzejek, J.Gilner, "Przygoda z komputerem. Podręcznik do zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. Klasa 3", wyd. Videograf
- Religia– Ks.Kubik, "Jezusowi wspólnota serc", wyd. WAM Kraków
KLASY IV-VI
KLASA 4
- Język polski– M.Derlukiewicz, "Słowa na start! " Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego” (+ ćw. do kształcenia językowego, cz. 1 i 2), wyd. Nowa Era
- Historia– Wojciechowski, „Wczoraj i dziś”, wyd. Nowa Era
- Matematyka– Lewicka, „Matematyka wokół nas”(+2 ćw.), wyd. WSiP
- Przyroda– Gromek, Kłos,Laskowska,Kofta, Melson, "Przyrodo, witaj !4", podręcznik + zeszyt ćwiczeń + najnowszy atlas z wyd. WSiP
- Zajęcia komputerowe– M. Jędrzejek, "Przygoda z komputerem. Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej, kl. 4", wyd. Videograf
- Język angielski– Hearn, Wildman, Bogucka, "Discover English" (1ćw), wyd. Pearson Longman
- Muzyka– Rykowska, Szałko, "Muzyka. Seria Odkrywamy na nowo", wyd. Operon (podr. na 3 lata)
- Plastyka– Lukas, Onak , "Do dzieła”, wyd. Nowa Era (podr. na 3 lata)
- Technika– Łabecki, Łabecka, "Jak to działa?", wyd. Nowa Era
- Religia– Ks. Z.Marek, "Zaproszeni przez Boga", wyd. WAM Kraków
KLASA 5
- Język polski– M.Derlukiewicz, "Słowa na start", wyd. Nowa Era
- Historia- Wojciechowski, „Dzień dobry historio!” kl.5, wyd. Nowa Era
- Matematyka– Jucewicz,Karpiński, Lech, "Matematyka z plusem." kl.5 (Komplet ćw.- 3szt.), wyd. GWO
- Przyroda– Błaszczyk, "Przyroda 5", podręcznik + zeszyt ćwiczeń , wyd. WSiP
- Zajęcia komputerowe– M. Jędrzejek, "Przygoda z komputerem. Informatyka dla szkoły podstawowej, kl. 5", wyd. Videograf
- Język angielski– Skinner, Bogucka, "New Friends 2", wyd. Pearson Longman
- Religia– Ks. Z.Marek, "Obdarowani przez Boga", wyd. WAM Kraków
KLASA 6
- Język polski– M.Derlukiewicz, "Słowa na start", wyd. Nowa Era
- Historia– Wojciechowski, „Dzień dobry historio!” kl.6, wyd. Nowa Era
- Matematyka– Jucewicz,Karpiński, Lech, "Matematyka z plusem." kl.6 (Komplet ćw.- 3szt.), wyd. GWO
- Przyroda– Błaszczyk, "Przyroda 6", podręcznik + zeszyt ćwiczeń , wyd. WSiP
- Zajęcia komputerowe– M. Jędrzejek, "Przygoda z komputerem. Informatyka dla szkoły podstawowej, kl. 6", wyd. Videograf
- Język angielski– Skinner, Bogucka, "New Friends 3", wyd. Pearson Longman
- Religia– Ks. Z.Marek, "Przemienieni przez Boga", wyd. WAM Kraków
